以美育促新生，探索教育矫治新实践

近日，四川省成都未成年犯管教所将美育教育深度融入教育改造体系，探索以绘画为媒介的心理矫治和认知重塑路径。引导未成年犯们通过画笔表达内心、反思过往、描绘希望，展现了我所教育改造工作的成效。

 在绘画矫治项目中，未成年犯通过色彩表达内心的感受，用色彩的转变带动内心的改变。通过民警多次课堂教学，未成年犯逐渐尝试用更多的色彩表达自己，他们作品的主题也逐渐明朗，不少未成年犯在管教民警引导下，尝试打破旧有不良思维和行为模式，学习建立新的认知框架和行为习惯。

这幅《深渊之光》创作于未成年犯入监初期。画面以深灰、暗蓝等冷色调为主，笔触滞重，真实反映了未成年犯初入监所时的迷茫、压抑、愤怒与孤独感。画中交织的线条和色块，是他们面对困境、恐惧高墙、追悔过往、担忧未来的复杂心绪投射。

 

 《重生之虹》创作于罪犯经过一段时间教育改造和艺术矫治后的蜕变阶段，作品色调明显变得明亮、丰富。画面中开始出现更多暖色，如红色、黄色，线条也趋于舒展，直观地展现了未成年犯从入所初期到改造过程中的心理轨迹和认知变化。

成都未管所通过系列艺术矫治项目，不断深化矫治内涵、提升改造质量，为未成年犯搭建起表达、反思与重塑自我的桥梁。成都未管所通过科学、系统、持续的教育改造工作，帮助未成年犯在反思中汲取力量，在学习和实践中重建认知与行为模式，实现蜕变与新生，最终顺利回归社会。